PerspectiefLeren voor organisaties

Je professionals zijn goed in hun vak. Ze werken zelfstandig, nemen complexe beslissingen en hebben jarenlange ervaring. Hoe help je zulke mensen verder in hun ontwikkeling, zonder een standaardtraining die ze al kennen? PerspectiefLeren brengt hun dagelijkse praktijk in beeld en zet er een heel andere blik naast.

Wat het oplevert

• Nieuwe inzichten in vertrouwd werk. Wie jarenlang hetzelfde vak uitoefent, ziet veel niet meer. Een buitenstaander wel.
• Leren vanuit de eigen praktijk. We werken altijd met filmbeelden van echt werk, niet met casussen of rollenspellen.
• Ontwikkelvragen die boven komen. Naast praktische tips leveren bijeenkomsten vaak thema’s op waar een team of afdeling langer mee verder kan.
• Betrokken deelnemers. De bijeenkomsten worden als inspirerend ervaren, ook door professionals die al veel scholing hebben gevolgd.

Wanneer zet je PerspectiefLeren in?

• Als je professionals een nieuwe impuls wilt geven, zonder een vast leerdoel vooraf.
• Bij een concrete ontwikkelvraag, bijvoorbeeld over communicatie met patiënten, samenwerking of leiderschap.
• Als aanvulling op bestaande intervisie, beeldcoaching of opleidingsprogramma’s.
• Bij teams die in hun ontwikkeling vastlopen en een frisse blik nodig hebben.

Altijd maatwerk

Geen twee bijeenkomsten zijn hetzelfde. We stemmen de leervraag, de deelnemers, de perspectieven van buiten en de vorm af op jullie situatie.

Enkele vormen die we eerder hebben ingezet:

• Een eenmalige bijeenkomst waarin tien professionals hun werk laten zien aan vier perspectieven van buiten.
• Een bijeenkomst waarin we samen één consult van begin tot eind bekijken.
• Een leergang van vijf online bijeenkomsten.
• Trajecten binnen een afdeling of binnen een zorgnetwerk.

Een bijeenkomst duurt minimaal twee uur, bij voorkeur een dagdeel. Er doen minstens vier professionals mee die hun werk filmen, aangevuld met één tot vier perspectieven van buiten. We komen bij jullie op locatie, organiseren het op een andere plek, of doen het online.

De voorbereiding kost deelnemers weinig tijd. Ze vragen toestemming aan wie er in beeld komt en filmen met onze opname-app. De beelden komen daarmee direct veilig binnen; zelf uploaden is niet nodig.

Accreditatie voor artsen

Voor bijeenkomsten met artsen regelen we accreditatie. Dat hebben we al vaak met succes gedaan.

Zorgvuldig met beelden en deelnemers

Filmen in de spreekkamer of het klaslokaal vraagt om vertrouwen. We begeleiden deelnemers bij het filmen en maken vooraf duidelijke afspraken over wie de beelden ziet. De opnames worden opgeslagen op een beveiligde server in Nederland, volgens de AVG. Deelname is altijd vrijwillig: de methode werkt alleen als professionals zelf nieuwsgierig zijn.

Wie zijn wij?

PerspectiefLeren is opgezet door een arts en een onderwijskundige. Kinderarts Gerwin Rodenburg ontwikkelde de methode vanuit zijn eigen praktijk. Onderwijskundige Thomas Jaarsma promoveerde op de expertiseontwikkeling van medisch specialisten. Samen combineren we kennis van de werkvloer met kennis over hoe professionals leren. Meer over ons

Hoe begint een samenwerking?

Met een vrijblijvend kennismakingsgesprek. Daarin verkennen we jullie vraag en kijken we of PerspectiefLeren past. Daarna maken we een voorstel op maat.